Pris: 414 kr. häftad, 2012. Skickas inom 1-3 vardagar. Köp boken Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning av Christina Hedman, Eva Morgan, Eva-Kristina Salameh, Anna Sandell, Anna-Lena Tvingsted, Berit Wigerfelt (ISBN 9789127421721) hos Adlibris. Fri frakt. Alltid bra priser och snabb leverans. | Adlibri Språkstörning och flerspråkighet . Beit Salameh är verksamhet som riktar sig mot flerspråkiga barn med språkstörning. Vi planerar att erbjuda material för bedömning och behandling av flerspråkiga barn Eva-Kristina Salameh berättar om flerspråkig utveckling och ger exempel på kodväxling. Filmen är 7:42 minuter. Den är ett utdrag ur en föreläsning om språkstörning och flerspråkighet
Flerspråkighet i skolan. Språklig utveckling och undervisning . Eva-Kristina Salameh (red) Natur & Kultur, 2012. En grundbok för varje lärare som har elever med svenska som andraspråk. I Sverige finns ett stort antal kulturer och språk representerade Vad är flerspråkighet? Salameh (2012) skriver att det är viktigt att ett flerspråkigt barn inte ses som två eller flera enspråkiga barn i samma kropp, utan det handlar om en dubbel enspråkighet. Att vara flerspråkig innebär att barnet har en annan typ av språkligförmåga än de enspråkiga barnen Eva-Kristina Salameh En språkstörning innebär att den språkliga utvecklingen går långsammare än förväntat. När det gäller flerspråkiga barn blir bedömningen mer komplicerad, eftersom man inte kan använda normer som är baserade på enspråkiga barn. Barnen lever också ofta i en komplex språklig miljö Definitionen av en språkstörning i kombination med flerspråkighet innebär att barnet har en språkstörning endast om den uppträder i båda språken (Salameh, Håkansson & Nettelbladt 2004). Genom att bedöma båda språken kan man utesluta att barnets svårigheter att utveckla sitt andraspråk beror på bristande exponering för andraspråket Salameh, E-K (2003) Language impairment in Swedish bilingual children - epidemiological and linguistic studies. Doctoral diss. Dept of Logopedics and Phoniatrics, Lund University. van Kleeck, A (2006) Cultural issues in promoting interactive book sharing in the families of preschoolers
I Flerspråkighet i skolan delar lärare och skolledare med sig av sina erfarenheter av undervisning, och läsaren också får ta del av föräldrars och elevers förväntningar och upplevelser. Boken ingår i Lärare Lär-serien som inspirerar, väcker debatt och för ut aktuell forskning inom pedagogik och lärande Flerspråkighet i skolan : språklig utveckling och undervisning / Eva-Kristina Salameh (red.). Hedman, Christina, 1966- (författare) Alternativt namn: Hedman, Dyslexi på två språk [Elektronisk resurs]: en multipel fallstudie av spansk-svensktalande ungdomar med skrivsvårigheter Stockholm : Centrum för tvåspråkighetsforskning, 1966- Morgan, Eva, 1952- (författare Språkutveckling och flerspråkighet Gisela Håkansson, professor i allmän språkvetenskap, Lunds Universite Salameh Hon disputerade 2003 på avhandlingen Swedish bilingual children, epidemiological and linguistic studies. Hon är redaktör och medförfattare till boken Språkutveckling och språkstörning hos barn (Studentlitteratur), och till boken Flerspråkighet i skolan, utveckling och undervisning (Natur & Kultur) Logopeden Eva-Kristina Salameh föreläser om sina erfarenheter av att arbeta med barn från Rosengård i Malmö där det talas minst 120 olika språk. Barn växer idag upp under mycket olika villkor och det måste man ha med sig när man bedömer dem. Få studier har gjorts i områden där många barn inte har personer i sin närhet som har god kompetens i svenska språket
Diskussionsfrågor till Flerspråkighet som resurs • 47-12207-3 © Liber AB Får kopieras 1 | 7 Diskussionsfrågor till Flerspråkighet som resurs DISKUSSIONSFRÅGO Dessutom har flerspråkigheten stor betydelse i utveckling av identitet. Jag har haft förmånen att arbeta på Kronanskola där man såg och ser flerspråkighet som en tillgång. Modermålsundervisning skedde under bästa sändningstid som Eva Dahl rektor för 7-9 på Kronan uttryckte sig. Se gärna filmklipp här Eva-Kristina Salameh 1 Flerspråkighet och språkstörning •Språkstörning innebär att barnet inte har den för åldern förväntade språkutvecklingen •Viktigt att skilja mellan bristande exponering för svenska och språkstörning •Nödvändigt att göra en bedömning även av modersmålet •Flerspråkighet orsakar ALDRIG e Förutsättningen för adekvat språkutveckling vid flerspråkighet är att barnet exponeras för sina språk. Det är ett observandum om ett flerspråkigt barn har mycket långsam språkutveckling på alla sina språk jämfört med andra flerspråkiga barn i samma ålder Salameh och Nettelbladt (2018). För flerspråkiga barn med språkstörning är flerspråkigheten inget hinder utan kan till och med vara ett stöd. Metaspråklig förmåga, det vill säga kunskaper om språk, medvetenhet om skillnader inom och mellan språk är en av dessa positiva effekter (Salameh & Nettelbladt, 2018)
Artikeln Flerspråkiga barns språkutveckling är skriven av Eva-Kristina Salameh, med dr och logoped. Här beskrivs föreställningar om hur barn lär sig tala och hur språklig uppfostran kan se olika ut i olika kulturer. Skillnader mellan en- och tvåspråkig utveckling lyfts liksom frågan om språkstörning och flerspråkighet Eva-Kristina Salameh, med.dr och leg. logoped, föreläser om språkutveckling hos flerspråkiga barn. Hon avfärdar myter och berättar om vilka metoder som kan användas för bedömning av flerspråkiga barn med språkstörning. Inspelat i Conventum i Örebro vid konferensen som hölls 3-4 februari 2014 Eva-Kristina Salameh med. dr och leg. logoped ler förskolan vara fler på andraspråket (Salameh 2012). Språklig socialisation En viktig del av språkutvecklingen är den språk-liga socialisationen, dvs. föreställningar kring hur barn lär sig tala. Inom forskningen har man urskilt två huvudvarianter; kulturer där barn uppfost De flerspråkiga barnens språkproblem tillskrivs ofta flerspråkigheten i sig. Men så ska det inte tolkas, menar Eva-Kristina Salameh. Här redogör hon för forskning, fakta och missuppfattningar kring språkstörning och flerspråkighet Flerspråkiga barn behöver samtliga sina språk och man ska därför inte plocka bort ett av dem. Flerspråkighet bör ses som en tillgång! Om du vill läsa mer om flerspråkighet rekommenderas boken Språkutveckling och språkstörning hos barn, flerspråkighet- utveckling och svårigheter av Eva-Kristina Salameh & Ulrika Nettelbladt
Det här inlägget postades i Flerspråkighet och märktes barn, flerspråkighet, kodväxlar, logoped Eva-Kristina Salameh, språk, Språkens Hus, språkstörning, tvåspråkig av PrataMera. Bokmärk permalänken Språkstörning och flerspråkighet: Eva-Kristina Salameh . Obligatorisk litteratur. Hartelius L, Nettelbladt U, Hammarberg B: Logopedi. Kap 11. Hyltenstam och Lindberg. Svenska som andraspråk. Kap 4: Utveckling och variation i svenska som andraspråk enligt processbarhetsteorin - SLA (Second language Acquisition) - Ursprungskriteriet Vad säger styrdokumenten? Skollagen - Allmänt om flerspråkighet - Genomförande av aktivitet Begrepp Skollagen 2010:800 , 8 kapitlet Förskolan, 10 § Modersmål Förskolan ska medverka till att barn med annat modersmål ä Sakkunniga inom områden AKK, Flerspråkighet. Britt Claesson - Dart- Kommunikations- och dataresurscenter för personer med funktionsnedsättning. Eva Kristina Salameh - Språkens Hus, Skånes Universitets Sjukhus Marie Jacobsson - CFS - Center för Skolutveckling Elisabeth Norén - samordnare för AKK, SPSM Luz Solano - MiM. Salameh pratade bland annat om flerspråkighet i kombination med språkstörning. Därefter berättade Pia Håland Anveden från FOU, språk- skriv och läsutveckling, om mötet mellan föräldrar och barn och ett interkulturellt förhållningssätt
Vill du läsa Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning pdf boken online? Bra val. Den här boken skrevs av författaren Christina Hedman,Eva Morgan,Eva-Kristina Salameh,Anna Sandell,Anna-Lena Tvingsted. Att läsa Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning online är nu så enkelt 2.2 Flerspråkighet I en antologi skriver Salameh (2012) att majoriteten av jordens barn flerspråkiga. Att vara flerspråkig innebär inte att barnet har dubbel enspråkighet. Dubbel enspråkighet beskriver Salameh som att barnet ska ha samma sorts ordförråd på båda språken och att det kan göra kopplingar och jämförelser mellan språken Mer om flerspråkighet På webbplatsen Bokstart från Kulturrådet finns ett kunskapspaket om språkutveckling hos flerspråkiga barn. Det inkluderar en artikel skriven av Eva-Kristina Salameh (med. dr. och logoped), diskussionsfrågor och en länk till en föreläsning på UR med Eva-Kristina Salameh om stöd för flerspråkiga barns språkutveckling Kursledare: Leg.logoped och med. dr Eva-Kristina Salameh. Medförfattare till böckerna 'Flerspråkighet i skolan' och 'Språkutveckling och språkstörning hos barn'. Kostnad: 3400 sek exkl moms men inkl lunch och fik
Salameh, EK., Nettelbladt, U., Zetterholm, E., Andersson K. Flerspråkig utveckling. I: Salameh, EK., Nettelbladt, U. (red) Språkutveckling och språkstörning hos. Detta är en kort film om flerspråkighet och digital kompetens. Läs mer om flerspråkighet och digital kompetens på https://www.skolverket.se/skolutveckling/la.. 2014-mar-02 - Upptäck Hulya Basarans anslagstavla Flerspråkighet som följs av 495 användare på Pinterest. Visa fler idéer om Andraspråk, Undervisning, Lärare LIBRIS titelinformation: Språkutveckling och språkstörning hos barn Del 3 Flerspråkighet - utveckling och svårigheter / Eva-Kristina Salameh, Ulrika Nettelbladt (red.)
Eva-Kristina Salameh. Eva-Kristina Salameh är med dr och leg logoped vid Skånes universitetssjukhus. Flerspråkighet i skolan. I Flerspråkighet i skolan diskuteras flerspråkiga barns och ungdomars språkutveckling och hur deras skolgång påverkas av flerspråkigheten Hylla: Språk och kommunikation; Författare: Salameh, Eva-Kristina, Titel och upphov : Språkstörning i kombination med flerspråkighet ; Utgivning, distribution etc Språkutveckling och språkstörning hos barn. Del 3, Flerspråkighet - utveckling och svårigheter (Häftad) - Hitta lägsta pris hos PriceRunner Jämför priser från 5 butiker SPARA på ditt inköp nu
En av många myter om flerspråkighet är att yngre flerspråkiga barn har senare språkutveckling jämfört med jämnåriga som endast talar ett språk (Salameh & Nettelbladt, 2018). Genesee, Paradis och Crago (2004) visade att denna myt inte stämmer. Oberoend Details for: Flerspråkighet i skolan : språklig utveckling och undervisning / Normal view MARC view ISBD view Flerspråkighet i skolan : språklig utveckling och undervisning / Eva-Kristina Salameh (red.)
TAKK till våra bidragsgivare Arvsfonden Social Resursförvaltning (Göteborgs Stad) Social Resursförvaltning (Göteborgs Stad forskning kring språkstörning i kombination med flerspråkighet. Vi har tagit del av forskning kring flerspråkiga barn med språkstörning som Malmöverksamme logopeden Eva-Kristina Salameh har publicerat. Därefter redogör vi för processbarhetsteorin och samhällets behov av att ge barn diagnoser Eva-Kristina Salameh; Ta bort alla filter; 1 - 4 av 4 träffar . Antal: Flerspråkighet - utveckling och svårigheter (Bok) 2018, Svenska, För vuxna. Språkutveckling och språkstörning hos barn D. 2, Pragmatik - teorier, utveckling och svår. I Flerspråkighet i skolan diskuteras flerspråkiga barns och ungdomars språkutveckling och hur deras skolgång påverkas av flerspråkigheten. Här delar lärare och skolledare med sig av sina erfarenheter av undervisning, och läsaren också får ta del av föräldrars och elevers förväntningar och upplevelser Manualen är slutsåld och har utgått ur sortimentet. GrUS (Grammatisk undersökning av svenska som andraspråk) är ett bedömningsmaterial som gör det möjligt att följa den grammatiska andraspråksutvecklingen hos förskolebarn, skolbarn och andra som möter svenska som andraspråk. Den här manualen ger en bakgrund till undersökningen, anvisningar för genomförande av bedömningen.
Eva-Kristina Salameh: Flerspråkighet och läs- och skrivsvårigheter. Maj Örtendal: Bli en läsare med läsinlärning i sju steg. Kerstin Hyrefelt: Ominlärning med Wittingmetoden. Simon Sjöholm: Assisterande verktyg för elever som har läs- och skrivsvårigheter. Anders Blomdahl: SOL - läs- och skrivträning för äldre eleve Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning - Christina Hedman (Häftad) 2012-05-25: 385 kr: Köp GrUS Bildhäfte - Eva-Kristina Salameh (Spiralbunden) 2015-08-15: 483 kr: Köp GrUS Blanketthäfte - Eva-Kristina Salameh (Häftad) 2015-08-15: 192 kr: Kö
Salameh (2011) tar också upp frågan om uppdelningen mellan simultan och successiv flerspråkighet och menar att de är svåra att upprätthålla för flerspråkiga barn i multietniska områden i Sverige, exempelvis i Rosengård i Malmö. Forskaren konstaterar att exponeringen fö Handla dina böcker online eller i butik! Inspireras av personalens lästips, besök författarsamtal eller ta med barnen på sagostund
Salameh, Eva-Kristina Språkstörning och flerspråkighet. Utbildningsradion, 2015 URL: Länk Fördjupningslitteratu Håkansson, G & Zetterholm, E 2018, Språktypologi. in U Nettelbladt & E-K Salameh (eds), Språkutveckling och språkstörning hos barn: Del 3. Flerspråkighet. Issuu is a digital publishing platform that makes it simple to publish magazines, catalogs, newspapers, books, and more online. Easily share your publications and get them in front of Issuu's. Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning Christina Hedman Eva Morgan Eva-Kristina Salameh Anna Sandell Anna-Lena Tvingsted Bok PDF epub fb2 boken Created Date: 4/30/2019 12:35:47 A
Eva-Kristina Salameh För att kunna följa språkutvecklingen hos ett flerspråkigt förskolebarn är det viktigt att veta hur den förväntade flerspråkiga utvecklingen ser ut. Föreläsningen handlar om flerspråkig språkutveckling och om vilken roll den språkliga miljön spelar när ett barn ska tillägna sig två eller fler språk Find de bedste bogpriser og alle anmeldelser af Flerspråkighet i skolan af Eva-Kristina Salameh
Flerspråkighet, läs-, skriv- och språksvårigheter, kartläggning, samarbete, studiehandledare, 2 Salameh (2012a) skriver att detta innebär att den svenska skolan står inför stora utmaningar med alla elever som inte har svenskan som förstaspråk kunskaper inom områden flerspråkighet, språkstörning och intervention. Salameh använde i sin forskning en språkvetenskaplig teori, processbarhetsteorin, för att bedöma vilken grammatisk nivå barnet befinner sig på, både i första- och andraspråket. Enligt processbarhetsteorin utvecklas grammatiken i en vis Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning-boken skrevs 2012-05-25 av författaren Christina Hedman,Eva Morgan,Eva-Kristina Salameh,Anna Sandell,Anna-Lena Tvingsted. Du kan läsa Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning-boken i PDF, ePUB, MOBI på vår hemsida saluteanimata.it. Du hittar också andra böcker av författaren Christina Hedman,Eva. Pragmatik och flerspråkighet Ett barn som möter ett nytt språk, eller inte behärskar sitt andraspråk så bra, har svårt att fullt ut till exempel delta i samtal, ta till sig information och att tolka icke-verbalt beteende
Språkinlärning och flerspråkighet. Jag har länge arbetat med frågor som rör språkinlärning med tonvikt på flerspråkighet. Jag föreläser och har skrivit ett antal böcker om detta. För dig som undrar vad ett funktionshinder av något slag kan innebära för barns flerspråkighet har jag skrivit en artikel som du kan läsa här: Funktionshinder och flerspråkighet Object Moved This document may be found her Eva-Kristina Salameh, ppt-material. 2012-08-15 1 Sårbarhet för ogynnsamma omständigheter. OM SPRÅKSTÖRNING. Logopedbedömning i förskolan. Ladda ner bilderna från seminarie 28. Språkstörning ur ett interaktivt perspektiv (Microsoft PowerPoint - G\366teborg 7september 2012 utan bilder Eva-Kristina Salameh, ppt-material 8 år höga krav i skolan Flerspråkighet och språkstörning Viktigt att skilja mellan bristande exponering för svenska och språkstörning • Hur skilja problem orsakade av hörselnedsättning resp språkstörning • Ett flerspråkigt barn med språkstörning måste uppvisa en störning i samtliga. Flerspråkighet blir allt mer en norm i dagens samhälle och minst en femtedel av alla elever i Salameh, 2006; Salameh, 2012c) och flerspråkighet ses nu som något positivt (Genesee et al. 2004). Vad gäller kodväxling ses även det som något positivt, som en strategi, då språkbruket blir mer effektivt (Ntelioglou, Fannin, Monatnera &
Eva-Kristina Salameh. Eva-Kristina är leg logoped/ medicine doktor och verksam vid Språkens hus i Malmö, ett center för språkstörning i kombination med flerspråkighet vid logopedmottagningen, Skånes universitetssjukhus; Malmö. Eva-Kristina har mycket bred klinisk erfarenhet och teoretisk kunskap i ämnet Eva-Kristina Salameh är leg logoped och doktor i medicinsk vetenskap. Hon har sedan 70-talet arbetat med flerspråkiga barn på logopedmottagningen, Skånes universitetssjukhus i Malmö. Där har hon också byggt upp Språkens Hus, som hon är verksamhetsansvarig för TRAS är ett forskningsbaserat material som tar hänsyn till flera olika språkliga aspekter i barnets utveckling. Allt från det egna talet till förmågan att förstå och tolka uppmaningar eller innebörden av en saga Språkstörning och flerspråkighet. Den 29 januari 2015 samlades intresserade lärare och specialpedagoger på Söderkullaskolan till en föreläsning av Eva-Kristina Salameh, vår lokala Malmöguru då det gäller språkstörningar och flerspråkighet EVA-KRISTINA SALAMEH Flerspråkighet och språkstörning Flerspråkiga barn med språkstörning kan bo i miljöer med liten tillgång till båda språken, vilket påverkar den lexikala utvecklingen negativt. Både vid bedömning och intervention måste man också ta hänsyn till att ordförrådet är distribuerat över två eller flera språk
Salameh Eva-Kristina, (red) (2012) Flerspråkighet i skolan - språklig utveckling och undervisning, Natur & Kultur Samuelsson Stefan m fl (2009) Dyslexi och andra svårigheter med skriftspråket, Natur & Kultur. Svenska Dyslexiföreningens webbplats, Modell för utredning av läs- och skrivsvårigheter, pd 2014-jan-29 - Pris: 409 kr. Häftad, 2012. Finns i lager. Köp Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning av Christina Hedman, Eva Morgan, Eva-Kristina Salameh, Anna Sandell, Anna-Lena Tvingsted på Bokus.com Tvingstedt, Anna-Lena, Salameh, Eva-Kristina (Red.) (2012). Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning. Stockholm: Natur & Kultur. sidor: 9 Föräldrars syn på tvåspråkig undervisning, s 175-184. Wellros, Seija, Hyltenstam Kenneth & Inger Lindberg (Red.) (2004). Svenska som andraspråk - i forskning, undervisning och. redogöra för vad två- eller flerspråkighet hos barn och vuxna kan innebära; redogöra för olika former av migrationsrelaterad språklig variation; Innehåll. Kursen behandlar flerspråkighet och språklig variation. Undervisning. Undervisningen sker i form av föreläsningar, lektioner, seminarie- och gruppövningar
Flerspråkiga barn med språkstörning. Eva-Kristina Salameh, med dr och leg logoped, har sedan 70-talet arbetat med flerspråkiga barn vid logopedmottagningen vid Skånes universitetssjukhus.Hon forskar framförallt om språkstörning hos svensk-arabiska barn. Har byggt upp Språkens Hus, ett främst virtuellt center kring språkstörning och flerspråkighet Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning ★ ★ ★ ★ ★ (0) Skrive en anmeldelse. Bog. Anna Sandell, Anna-Lena Tvingsted, Berit Wigerfelt, Christina Hedman, Eva Morgan, Eva-Kristina Salameh. Salameh, Eva-Kristina (red.) (2012). Flerspråkighet i skolan: Språklig utveckling och undervisning. Stockholm: Natur & Kultur (valda delar ca 150 s) Samuelsson, Stefan m.fl. (2009) Dyslexi och andra svårigheter med språket. Stockholm: Natur och Kultur (valda delar ca 150 s) Westman, Maria & Hultin, Eva (2014) Myter om flerspråkighet. Anna Flyman Mattsson 1. Myter om språk i relation till språkinlärningsteorier - mot en grund för arbete mot flerspråkighet i skola och förskola Malmö 30 jan 2014 Anna Flyman Mattsson Lunds universitet Anna.Flyman_Mattsson@nordlund.lu.s Titel År Materialtyp : Språkstörning i kombination med flerspråkighet Salameh, Eva-Kristina, 1948- Språk och kommunikation / Språk och kommunikation Bålsta / Språk och kommunikation Enköping / Språk och kommunikation Heby / Språk och kommunikation Knivsta / Språk och kommunikation Skutskär / Språk och kommunikation Tierp / Språk och kommunikation Tärnsjö / Språk och.
flerspråkigheten anses vara orsak till de språkliga svårigheterna. Det finns därför ett stort behov av åldersreferenser för flerspråkiga barn på logopediska test. Ett vanligt förekommande test vid språkliga utredningar är TROG-2, ett språktest som bedömer barns förståelse för olika grammatiska strukturer Bogreception: Flerspråkighet - utveckling och svårigheter del III. PROGRAM 09.15 - Introduktion (Eva-Kristina Salameh och Ulrika Nettelbladt) 09.30 - Författarna presenterar sina kapitel 10.30 - Fikapaus 11.15 - Fortsättning på författarnas presentationer 12.30 - Allmän frågestund och avslutande diskussio Att lära sig läsa på ett annat språk än det egna modersmålet ställer högre krav än att lära sig läsa på modersmålet. Som lärare är det därför viktigt att ha förståelse för de utmaningar som elever med svenska som andraspråk ställs inför och att kunna anpassa den ordinarie svenskundervisningen efter dessa. I den här artikelnfår du läsa om vilka olika utmaningar elever. Eva-Kristina Salameh som föreläser om små barn och flerspråkighet och Anna-Clara Tidholm författare, illustratör och skapare av vår 8-månadersbok Knacka på. Dagen kommer att innehålla goda exempel, gästföreläsare, uppmuntran, forskning, information och möjlighet till att dela kunskap
Att ha ett stort ordförråd är viktigt för språkförståelsen som i sin tur är avgörande för läsförmågan. I detta avsnitt kommer du lära dig vad det innebär att erövra ett ord, vilka ord du bör fokusera på att lära dina elever samt hur du mäter elevernas ordförråd. Du får även konkreta förslag på hur du kan öka dina elevers ordförråd flerspråkighet. Inom forskningsfältet språk är kunskapen begränsad kring flerspråkighet och språksvårigheter konstaterar Salameh (2003), Sand (2011) och Ramsey, Cowell och Gersch (2017). Flerspråkig språkutveckling menar Björk-Willén (2014; 2015) och Cromdal (2002 al., 2004; Salameh et al., 2002). Familjer, där föräldrar talar olika språk, har blivit vanligare vilket ger upphov till att allt flera barn exponeras för och tillägnar sig flera språk samtidigt under sin uppväxt (Ringblom, 2012). Den första omfattande studien som berör flerspråkighet gjordes för ca 100 år sedan av de Details for: Språkutveckling och språkstörning hos barn Del 3 Flerspråkighet - utveckling och svårigheter / Normal view MARC view ISBD view. Språkutveckling och språkstörning hos barn Del 3 Flerspråkighet - utveckling och svårigheter / Eva-Kristina Salameh, Ulrika Nettelbladt (red.) Sammanfattning Kursen syftar till att studenterna fördjupar sina kunskaper om barns och ungas språkutveckling, samt utvecklar kompetens att pedagogiskt kartlägga språklig förmåga och genomföra pedagogiska åtgärder för att förebygga språkliga svårigheter
Språkstörning i kombination med flerspråkighet: Eva-Kristina Salameh, 2008 Ibland låtsas jag att jag förstår. En bok om elever med språkstörning: Malena Sjöberg, 2007 Barn utvecklar sitt språk: Louise Bjar och Caroline Liberg (red), 2010 Förstå och arbeta med språkstörning.: Anna Eva Hallin, 201 Språkutveckling och språkstörning hos barn Del 3 Flerspråkighet - utveckling och svårigheter Utgivning, distribution etc. Lund : Studentlitteratur, [2018 Giltig fr.o.m.: vt 2018: Giltig t.o.m.: Beslutsdatum: 2017-11-15: Beslutande organ: Programråd för Lärarutbildning mot förskola : Förskolebarnets.
I kursen problematiseras aktuell forskning kring variationer i språklig förmåga i relation till andra funktionsnedsättningar samt relationen mellan språklig förmåga och flerspråkighet. Olika sätt att följa och analysera språklig och kommunikativ utveckling liksom kompetens att formulera språkutvecklande åtgärder på olika nivåer behandlas
